小学校少人数学級推進事業

一人ひとりにきめ細かな指導を行う少人数学級の編成を推進する事業。詰込み、暗記型の教育から個性・創造性を伸ばす教育への転換には、すし詰め教育の解消が不可欠なことは異論の余地がなく、どう進めるかが課題である。学級定数を減らすことだけを目的とせず、教育の質を高めるための工夫が重要である。